Travel Adventures

追寻与记录

“寻”,于群山之中,丈量方寸之间的美好;“录”,行遍万水千山,将沿途风景记录成册。

为何出发?

不知为何,想到就出发!

在网上搜一搜,就会发现记录任何一个地方的视频,在如今这个时代并不稀奇,当地的文旅,自媒体创作者或者本地朋友,都有自己的方式, 我作为一个外地的,没在此处生活过的人,自己在按照各个场景再拍一遍,这是不是重复?然后自己也没有经历过,难道要去网上或者用AI生成一些感人的文案, 再配上动人的音乐,那不是我的安江。所以我大胆地决定把视角放大,引申到整个长江流域,把安江放到整个长江流域来看。

在此旅途之前,我走访了九江德安的隆平故居,武汉市第四中学(武汉博学中学),向警予烈士陵园,阅读了《袁隆平自传》,《向警予传》,《向警予文集》, 结合个人人生经历,我发现人的一生不是在哪一个点,而是在一个范围,就像袁老师老家在江西九江德安县,求学在武汉和重庆,工作在湖南的安江以及长沙。 向警予出生在溆浦,这里有溆水,在不远处的大江口,溆水与沅水交汇,向警予求学在常德和长沙(法国和苏联属于留学和派遣学习,属于国外),工作在上海和武汉。 所以从这一部分资料可以看出,这类典型的有一定社会影响力的人物,其一生轨迹基本沿着长江流域展开,这是巧合吗?我觉得这个问题很吸引我,我想去探索看看。

Our Story
2025年夏 · 安江农校旧址一角

如何出发?

找到了“为何出发”的答案,剩下的就是以什么样的方式上路。

行旅·经历

不带目的地出发,去感受每一条江河的呼吸,记录每一次出发的足迹,去体验一些事,去经历一些人。 也许到达的地方曾在梦中见过,也许相距千里却有相似的乡音,也许毫无关联的两条河流流向同一片江海。 不带目的地去经历,去体验,去感受,去记录,去分享。

停云·落笔

若一处风景触动了你,若一段奇遇想与人说,不妨停下来,整理思绪,落笔成文。让瞬间的感动,成为永恒的文字。

拾光·存档

随手举起手机或相机,框住山水草木,定格人间烟火。记录下走过的路,遇见的人,听过的故事。让此刻的当下,成为未来的记忆。

行思·录

若追寻旅行的意义,不妨将所见所闻所感,化作笔下的山河。“行”是足迹,丈量地理的广度;“思”是感悟,探寻人性与历史的深度;“录”是成文,让思想得以栖居,让分享成为可能。

探索地图

以“江”为脉络,以“人”为线索

从“为何出发”(心路历程)到“如何出发”(旅行方式),接下来自然要进入 “去向何方” — 也就是具体的探索内容、范围和工具。

寻江

以“江”为脉络

基于长江中游江河湖为脉络,探索沿途的风景、文化和人文故事。通过实地走访、采访和记录,呈现一个立体的江河世界。

寻人

以“人”为线索

通过采访、记录和实地走访,挖掘沿途的人文故事。从个体出发,串联起江河沿岸的风土人情。

寻己

在他们的故事里,看见自己的模样

江河不言,却见证了所有的出发与归来。他们沿着江走,不是因为江选择了他们,而是因为 — 江,就是那个时代的路。

行有所持

寻路的三盏灯

不欺 · 本真

不堆砌他人写过的文案,不虚构未曾经历的情感。所到之处,眼见为实;所感之言,发乎真心。

不怠 · 敬畏

对历史存一份敬畏,对土地怀一份感恩。走过袁隆平的田野,探访向警予的故里,不打扰、不破坏,只带走故事,只留下足迹。

不止 · 行思

“去过”,“看过”,如果能思,便是更好。

Our Values